La semana pasada os comentamos que se habían puesto en marcha unos talleres para familias en los que entre otros temas se hablaría sobre las adaptaciones curriculares y estrategias metodológicas de acceso a la información dentro del aula. Debido a la amplitud del tema los hemos dividido en dos partes.

En la primera parte del taller se habló de las dificultades por áreas que los alumnos con discapacidad auditiva pueden presentar así como estrategias metodológicas y de acceso a la comunicación que pueden servir de ayuda al profesorado. Esta información podéis volverla a consultar y descargarla en la siguiente entrada. Pincha aquí.

Por otro lado en esta segunda parte se explicó de manera más detallada, términos con adaptación curricular significativa y no significativa,adaptaciones de acceso y refuerzo educativo entre otros.

Os adjuntamos el material para que podáis consultarlo cuando lo necesitéis. Esperamos os sirva de ayuda.

Adaptaciones curriculares y recursos para el aula para niños con DA.Parte 2