Posts Tagged ‘lectura recomendada’

LOS “10 MANDAMIENTOS” DE LA SALUD AUDITIVA PEDIÁTRICA

El desarrollo de los niños y niñas con hipoacusia viene determinado por varios factores. El trabajo multidisciplinar, una atención temprana precoz y una buena protetización son algunos de los aspectos que van a determinar su desarrollo. Hoy queremos acercaros un artículo editado por la revista The Hearing Journal, una publicación líder…

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PREVENCIÓN Y ATENCIÓN PRECOZ DE LOS PROBLEMAS AUDITIVOS EN EDAD ESCOLAR

octubre 29, 2013  |  LECTURAS RECOMENDADAS  |  No Comments

Os presentamos un dosier divulgativo editado por FIAPAS sobre la Prevención y Atención precoz de los problemas auditivos en edad escolar.

Este dossier ofrece:

Información básica actualizada en relación a los problemas auditivos (prevención, detección y tratamiento).
Contenido práctico para la realización de talleres formativos en centros escolares.
Bibliografía básica sobre las implicaciones de la discapacidad auditiva.
Glosario de…

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MANUAL BÁSICO DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA SOBRE DISCAPACIDAD AUDITIVA

septiembre 24, 2013  |  LECTURAS RECOMENDADAS  |  No Comments

En 2004 FIAPAS elaboró un Manual básico de formación especializada sobre discapacidad aucitiva con el objetivo de aportar un marco teórico de referencia a la hora de atender, de forma integral, a las personas con discapacidad auditiva y a sus familias.

Especialistas de distintas disciplinas participaron en la elaboración del manual,…

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RECURSOS PARA ATENDER A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL AULA

Empieza un nuevo curso y con él nuevas experiencias y retos que afrontar. Un nuevo reto puede ser encontrarnos con un niño/a con discapacidad auditiva en nuestra aula. Familiarizarnos con palabras como: sistemas FM, implantes cocleares, audífonos o conocer estrategias metodológicas y de interacción pueden ser claves para conseguir la integración…

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UN ALUMNO CON HIPOACUSIA EN MI AULA

agosto 29, 2013  |  Orientación  |  No Comments

Desde el protal t-oigo, con la ayuda de Emma Parsons, estudiante norteamericana de Educación y Sociología, han querido estudiar cómo se enfrentan los maestros a la realidad de tener un menor con discapacidad auditiva en el aula.

Los avances en el ámbito de la detección precoz, las ayudas técnicas y la atención…

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