Desde el Servicio de Atención Psicológica de ASPAS se recomienda la lectura del artículo La Alfabetización Emocional de los Alumnos sordos.

En él, la autora, Marian Valmaseda Balanzategui, lleva a cabo un análisis muy esclarecedor acerca de aquellos factores de riesgo con los que amenudo conviven las niñas y niños con discapacidad auditiva, para desarrollar ciertas características comunmente asociadas a tal colectivo (inmadurez, impulsividad, falta de empatía y baja autoestima, por citar algunos). Pone énfasis, por tanto, en la necesidad de elevar la educación socio-emocional del alumnado sordo al mismo nivel que aquellos aspectos que tradicionalmente han venido ocupando el mayor foco de interés por parte de la comunidad educativa.

Esperamos que sea de vuestro interés.

LA ALFABETIZACION EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS SORDOS