Desde FIAPAS, Confederación Española de Familias de Personas Sordas, han elaborado un folleto donde se recogen orientaciones prácticas de interacción dirigidas a profesionales responsables de la intervención habilitadora y educativa de los niños con sordera, a fin de mejorar y establecer unas interacciones comunicativas de calidad.
Las personas que presentan sordera, sobre todo en edades tempranas, ven afectado su desarrollo lingüístico y, en consecuencia, todos los aprendizajes se encuentran afectados. Es por ello que establecer unas interacciones comunicativas de calidad es fundamental para lograr un aprendizaje autónomo.
Deje su comentario
You must be logged in to post a comment.