Parte del éxito escolar de un alumno con discapacidad auditiva depende de la adaptación del entorno escolar a sus necesidades educativas.Las estrategias metodológicas como el uso de recursos visuales, darles más tiempo en la realización de actividades y/o exámenes, favorecer la situación del alumno con discapacidad auditiva en el aula o…
Leer másLos pictogramas de ARASAAC son un recurso muy bueno a la hora de trabajar las canciones que nuestros más pequeños aprenden en el aula.
Las dos canciones que compartimos hoy son para trabajar en pizarra digital en un aula de infantil con un niño de 5 años que presenta pérdida bilateral…
En el pasado número de la revista ASPAS Informa nuestras compañeras Cati y Ester, del centro ASPAS Manacor, recopilaron una serie de pautas para favorecer la estimulación del lenguaje en casa.
Nos ha parecido interesante recogerlas también desde el bolg. Esperamos os sean de utilidad.
Imagen extraída del blog de Maria Neradova
El lenguaje es…
Como profesionales siempre nos hemos preguntado cómo escuchan las personas que son portadoras de un implante coclear. A menudo escuchamos las distintas sensaciones que nos trasmiten los adultos postlocutivos implantados,con el fin de que podamos entender cuáles son sus dificultades a la hora de comprender el lenguaje. Creemos que es…
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FIAPAS, Confederación Española de familias de personas sordas con la financiación del Ministerio de Educación Cultura y Deporte junto con la Fundación ONCE, ha editado un vídeo de buenas prácticas a la hora de favorecer el acceso a la comunicación y la formación para las personas con discapacidad auditiva.
El vídeo…
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